记者:徐子鑫

【人物简介】彭慧灵，中共党员，人工智能学院人工智能专业2022级学生，2024-2025学年度国家奖学金获得者，担任学院青年志愿者协会副会长、班级学习委员及教学信息员，曾获校级“优秀学生干部”“模范团干”“优秀团员”“励志成才先进个人”等称号；学习成绩优异，专业成绩排名稳居年级前列，多门核心课程绩点达4.0以上，曾获国家励志奖学金、校级专业奖学金，考取华为HCIA-AI、HCCDA-AI等专业证书；积极参加学科竞赛，曾获2024睿抗机器人开发者大赛省赛三等奖、2023“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛校赛特等奖；热心志愿服务，参与核酸检测、敬老服务、社区服务等近20类、60次活动，累计服务时长381.31小时，获评校级“优秀志愿者”；专业实践经验丰富，在富士康、亿欧光纤、科大讯飞等多家知名企业实习。

图为彭慧灵

记者：首先恭喜学姐获得国家奖学金，此刻你有怎样的感受？

彭慧灵： 谢谢！获得国家奖学金，对我来说是一种“水到渠成”的收获与喜悦。回望大学这几年，我觉得自己每一步都走得很踏实——从清晨在图书馆读书，到深夜在实验室里奋战；从支教课堂上的耐心讲解，到学科竞赛中的全力以赴。这些看似平常的日子，现在回想起来，都是闪闪发光的瞬间。这份荣誉像一面镜子，让我看见，那些日复一日的微小坚持，真的会在时间里慢慢汇聚成光。它既是对过去的肯定，也是对未来的鞭策，提醒我继续守住初心、脚踏实地，一步一个脚印走下去。

记者：从递交入党申请书到成为正式党员，三年间哪些经历让你对党员身份有了更深的理解？

彭慧灵：对我影响最深的，是大一暑假去河南商丘大郭楼小学支教的21天。那段扎根在乡村、陪伴孩子们成长的日子，让我对“党员责任”的理解，从一个模糊的概念，变成了实实在在的行动准则。

当时我负责一至三年级的英语教学，还兼任一年级的班主任。从孩子们最初不敢举手发言，到后来主动抢答，作业也写得越来越认真，我慢慢意识到：党员的责任，其实就是俯下身去倾听，用耐心去点燃希望。支教结束那天，孩子们把写满“我非常喜欢我的彭老师”的纸条贴在我身上，那一刻我眼眶红了，也真正读懂了什么叫“为人民服务”——就是在平凡的岗位上，用心守护每一份渴望成长的期待。

在党校学习期间，张桂梅老师、黄文秀同志这些榜样的故事，让我真切地看到，一名真正的党员应该是什么样子——他们未必做什么惊天动地的大事，但始终把别人放在心上，把该做的事做到极致。这些经历让我开始认真思考“为什么学、为谁而做”这个问题，也逐渐明白：个人的成长，只有融入社会和国家的发展中，才更有意义。

也正是这份信念，支撑着我在担任班级学习委员和院青协副会长的时候，始终把服务同学、奉献社会放在心上，努力在学业上带好头，在活动中多出力，在志愿服务中多尽一份心。

图为彭慧灵（第一排左九）参加支教

记者：你的专业排名稳居年级前三，还能在不同类型竞赛中斩获佳绩，你是如何做到高效学习、兼顾多线任务的？遇到时间冲突时，又是怎样协调的？

彭慧灵：我的学习方法可以总结为“跟紧课堂+系统复盘”。上课认真听讲、做好笔记，课后采用“三色笔标注法”针对薄弱点专项突破：用红色标注完全不懂的知识点，及时向老师请教；用黄色标注似懂非懂的内容，加强专项练习；用绿色标注已掌握的部分，定期巩固复习。对于《摄影基础》《物流管理概论》等跨领域选修课，我会认真完成单元测试，重点整理错题与易混淆知识点，把知识学深吃透。

在竞赛备赛中，我坚持“主次分明、弹性规划”。备考华为初级人工智能认证时，我反复刷题、模拟实操，独立完成练习后再复盘错题；备战英语竞赛时，我通过观看英文电影、阅读外文期刊，积累科技、环保等热点话题词汇；面对学科专业竞赛，我会根据赛事含金量和与专业的关联度合理分配精力。当竞赛与课程时间冲突时，我会主动向老师说明情况、请假参赛，赛后第一时间补齐课堂笔记与学习内容。所有成绩的取得，都离不开持续的行动与高效的规划。

图为彭慧灵各类荣誉证书

记者：你参与了近20类志愿服务，累计时长381小时。哪一次经历让你第一次深刻感受到奉献的意义？在不同服务场景中，你总结出了哪些沟通与服务经验？

彭慧灵：让我第一次真切体会到奉献意义的，是2023年初在武昌火车站开展的校车接送服务。看到长途奔波返校的同学们，因为我们的帮助露出安心的笑容，我忽然明白：奉献，就是在他人的需要中看见自己的价值，用善意温暖他人。

在长期的志愿服务中，我十分注重总结沟通方法。与老人沟通时，我坚持“慢、实、暖”：语速轻柔舒缓，表达具体实在，多倾听、多共情。比如讲解医保政策，我会用“先在老家备案，再看病报销”这样通俗的语言；陪伴聊天时，会用“今天天气好，我们一起晒晒太阳”这类贴心的话语。与孩子相处则要做到“趣、耐、赞”：用趣味吸引注意力，用耐心做好引导，用真诚给予鼓励。在青菱社区彩绘活动中，孩子们纯真的赞美，让我感受到用创意传递美好的快乐。这些方法让我在养老院、社区服务等不同场景中，都能更有效地传递温暖。

图为彭慧灵参与志愿校车接送

记者：你拥有三家知名企业的实习经历，请问三段不同的实习经历分别带给你哪些收获？这些实践经历又如何反哺你的学业与职业规划？

彭慧灵：这三段实习经历，一步一个脚印地铺出了我从校园走向职场的路。

第一段是在富士康，当时做的是普工，在产线上负责质检。那段经历让我切身体会到基层工作的不易，每天重复性的检查工作虽然枯燥，但也让我更坚定了一个想法：要通过学习提升自己，才有机会去尝试不一样的路。

第二段是在亿欧光纤，做仓库管理。收货、发货、盘点，听起来是些琐碎的工作，但特别磨炼耐心和细心。渐渐地，我不只熟悉了仓储管理的流程，还对产品从设计到生产的整个链条有了更清晰的认识。

第三段是在科大讯飞，做AI测试。这次是真的走进了人工智能应用的一线，接触到了“单点验证”“主流程回归”这些专业方法。对我来说，这是一次从书本到实战的重要跨越。

回头看，这些实践和学业其实是相互促进的。实习中遇到的实际问题，常常会促使我回到课堂或书本里去找答案；而在校学到的算法、编程这些专业知识，又在测试工作中得到了验证和运用。这种“学中用、用中学”的循环，让我对专业的理解也更扎实了。

目前我计划在科大讯飞实习到5月份，希望能在项目实践中积累更多经验。同时我也保持开放的心态，未来除了继续深耕测试领域，也愿意尝试更多的技术方向，比如开发岗，让自己走得更远一些。

记者：作为学生干部、志愿者、实习生和国家奖学金获得者，你如何平衡多重身份？国家奖学金与国家励志奖学金，对你产生了哪些实际影响？

彭慧灵：我平衡多重角色的关键，是“优先级管理+碎片化时间利用”。学生工作和志愿服务有明确时间节点，我会优先保障；学业与实习需要长期投入，我利用晚上和周末的整块时间专注推进；证书备考、竞赛准备等，则化整为零、利用碎片时间完成。遇到时间冲突时，我会按照事情轻重缓急灵活调整。

国家奖学金和国家励志奖学金对我具有双重意义。从物质的层面讲，获得奖学金可以减轻我的经济压力，让我不必为学习资料、考试费用担忧，能更专注地投入学习与实践；从精神层面讲，这是对我三年“笃行”之路的认可，让我对未来更有信心，特别要提到的是，“笃”是坚定信念，“行”是脚踏实地，这也是我想分享给学弟学妹的成长密码。

图为彭慧灵

记者：回顾大学三年，你最核心的成长是什么？对未来发展有怎样的规划？

彭慧灵：如果用三个方面来总结我的成长，那就是：思想上，从“被动接受教育”转变为“主动担当责任”，作为党员更加明晰自身使命，我开始习惯站在集体的角度思考问题，把“我能获得什么”的疑问，变成了“我能贡献什么”的自省；学业上，从“夯实专业基础”迈向“跨领域突破”，不仅专业成绩名列前茅，还考取了多项专业证书，积累了丰富的竞赛与实习经验；实践上，从跟着学长学姐参加志愿服务，到作为院青协副会长牵头策划活动，我不再仅仅是任务的执行者，更是温暖的传递者和团队的协作者，这让我更加懂得奉献的意义。

在大学的最后一学期，我将在现有实习岗位上继续深耕，积累更多人工智能领域的实战项目经验，努力将理论与实践融会贯通。同时，我也在关注考公、考编等发展方向，保持开放的心态和多元发展的可能，希望能在最适合自己的岗位上发光发热。

获得国家奖学金，这笔荣誉带给我的不仅是肯定，更是实实在在的支持。我将把它作为自我提升的储备金，用于后续的专业深造、考取更高阶的证书，或冲击更高水平的学科竞赛。

最后，我想对学弟学妹们说：只要保持“笃行”的态度——树立目标、坚持学习、勇于实践、甘于奉献，我相信每个人都能在不断的自我突破中，汇聚微光，点亮属于自己的璀璨星空，实现属于自己的人生价值。